Nos anos finais do Ensino Fundamental, os estudantes precisam se organizar para trabalhar com diferentes professores e com tempos mais reduzidos de aulas que se sucedem ao longo do dia letivo.

Essa nova organização traz desafios para todas para todas e todos, ainda mais para os estudantes em situação de inclusão.

Foi pensando nisso que nós da Vivescer preparamos esse material que tematiza três estratégias de aula potencialmente inclusivas, de forma a apoiar a prática das e dos professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental.

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