Nessa sequência didática os alunos experimentam uma releitura apreciativa de mapas de diferentes épocas, para depois construírem seus próprios mapas, nos quais diferentes experiências sensoriais, como visão, olfato e tato convidam para uma nova relação com o espaço. Foi pensada para alunos de Fundamental I, mas com simples adaptações, pode ser realizada com alunos de todas as idades.

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